Temat: Dokument kilkustronnicowy 

Cel:

- posłużysz się stopką i nagłówkiem,

- utworzysz przypisy,

- podzielisz tekst na kolumny, 

Pracuj z e-podręcznikiem -  zapoznaj się z treścią oraz wykonaj po kolei wszystkie zadania. 

 - https://epodreczniki.pl/a/opracowywanie-dokumentow-kilkustronicowych/D1E5vzJYI 

- https://epodreczniki.pl/a/podzial-tekstu-na-kolumny/Dq5MfcE9M

W zeszycie wykonaj pisemnie:

- zadanie 1/223 - podręcznik do informatyki,

- odpowiedz na pytanie - W jakim celu stosujemy przypisy?

###########################################################################

Temat: Sortowanie tekstu w tabeli. 

Cel:

- uporządkujesz dane zawarte w tabeli. 

Pracuj z e-podręcznikiem -https://epodreczniki.pl/a/sortowanie-tekstu-w-tabeli/DNkYwl2sb - zapoznaj się z treścią oraz wykonaj po kolei wszystkie zadania. 

W zeszycie zanotuj:

1. Sortowanie polega na uporządkowaniu danych według następujących kryteriów:

- sortowanie liczb od największej do najmniejszej (sortowanie malejące) lub odwrotnie,

- sortowanie alfabetyczne od A do Z (sortowanie rosnące) lub odwrotnie.

2. Wyróżniamy sortowanie jednopoziomowe oraz wielopoziomowe. 

 

###########################################################################

Temat: Formatowanie tekstu. 

Cel: 

-dowiesz się w jaki sposób edytować teksty

Pracuj z e-podręcznikiem - https://epodreczniki.pl/a/zaawansowane-mozliwosci-formatowania-tekstu/DoWPzLRDa.

- pisemnie w zeszycie wykonaj ćwiczenie 4 z e-lekcji. 

Sprawdź swoją wiedzę - rozwiąż krzyżówkę - https://learningapps.org/5235743. 

 

#################################################################

Temat: Tworzenie dokumentu tekstowego. 

Cel: 

- usystematyzujesz wiadomości o edytrze tekstów,

Podręcznik - 174 - 178 - przeczytaj tekst - punkt 1 i 2. 

Popracuj z epodręcznikiem - wykonaj ćwiczenie 1 - https://epodreczniki.pl/a/wstep/D45aS45dn

Wykonaj ćwiczenia z podręcznika:

- 1 str. 176,

- 2 str. 177,

#########################################################################

Temat: Logomocja - projekt w pięciu krokach.

Cel: 

- usystematyzuję umiejętności z zakresu posługiwania się programem Logomocja. 

Pracuj z multimedialnym podręcznikiem - link - https://ebook.migra.pl/dlaucznia.php?book=66 - strona 104. 

Wykonaj polecenia zgodnie z treścią poszczególnych kroków. 

Zapisz wykonany  projekt pod nazwą - wiosna_ wpisz swoje imię

i prześlij plik z projektem do nauczyciela do dnia 20 maja. 

########################################################################

Temat: Logomocja - zmienne, obliczenia, procedury. 

Cel:

- stosuję zmienne i wykonuję obliczenia, 

- definiuję i stosuję procedury. 

Na początek, nauka poprzez zabwę - sprawdź się w "wisielcu" - https://learningapps.org/1444847

Dziś skorzystasz z podręcznika  - tekst na stronie 161-164

Obejrzyj filmy instruktażowe: 

1. Definiowanie i stosowanie procedur bez parametrów - film-definiowanie-i-stosowanie-procedur-bez-parametrow-w-jezyku-logo.mp4

2. Stosowanie procedur z parametrami - film-stosowanie-procedur-z-parametrami-w-jezyku-logo.mp4

3. Stosowanie zmiennych w języku logo -  film-stosowanie-zmiennych-w-jezyku-logo.mp4

Następnie wykonaj w Logomocji: 

- ćwiczenie 3 str. 161,

- ćwiczenie 5 str. 162

- ćwiczenie 6 str. 163,

- ćwiczenie 8 str. 164. 

#####################################################################################################

Temat: Tworzenie animacji w Logomocji. 

Cel:

- w edytorze postaci przygotuję animację postaci. 

W zrozumieniu zagadnienia pomoże ci film - https://www.youtube.com/watch?v=hMHZz8pq4WA

Zachęcam Cię również do przećwiczenia zadań z tej książki - https://ebook.migra.pl/dlaucznia.php?book=66

Przykładowe animacje postaci - Pliki_cwiczeniowe .zip

 CHĘTNI - proszę  przesłać na mój adres  poczty elektronicznej plik z animowaną postacią. 

####################################################################################################

 

Temat: Logo - zabawy z żółwiem.

Cel:

- poznaję możliwości programu Logomocja 

Na początek wykonaj zadanie, które sprawdzi Twoje wiadomości z ostatniej lekcji  - Uzupełnij luki wpisując odpowiednią komendę w języku Logo. Użyj poleceń skrótowych. - https://learningapps.org/display?v=pt9key0u517

Podręcznik - lekcja 4.5 strony od 160 do 169 - proszę zapoznaj się z tekstem.

Wykonaj zadanie 6. str 163.

https://learningapps.org/display?v=p5kc9oopj01 - rozwiąż quiz - wygraj wiedzę dla siebie - wykonaj notatkę - przepisz pytania z "Milionerów" - i odpowiedz na nie. 

 

Na zakończenie postępując zgodnie z wytycznymi w podręczniku na stonie 166 dokonaj zmiany postaci żółwia na wybrany symbol graficzny. 

Termin na przesłanie zdjęć zeszytu przedmiotowego oraz ekranu Logomocji ze zmienioną postacią żółwia

####################################################################################################

Temat: Logomocja - wprowadzenie.

Cel:

- omówię budowę okna programu Logomocja,

- poznam podstawowe polecenia języka Logo,

Podręcznik - lekcja 4.5 strony od 157 do 160 - proszę zapoznaj się z tekstem.

Zainstaluj program Logomocja na swoim komputerze - link do strony, na której pobierzerz program - https://logo.oeiizk.waw.pl/index.php?sr=demo

Zapoznaj się z prezentacją, która uporządkuje wiadomości na temat programu - http://www.scholaris.pl/zasob/71498?bid=0&iid=&query=logomocja&api=

Po świątecznej przerwie będziemy kontynuować działania w Logomocji!

####################################################################################################

Temat: Praca w programie Scratch.

Cel:

- doskonalę umiejętność  programowania

Lekcja dla Ciebie znajduje się pod  linkiem - https://epodreczniki.pl/a/duszek-znajduje-wyjscie-z-labiryntu/DxLnIBXxm

W zeszycie zapisz datę, temat, cel oraz rozwiązanie zadania 3 z powyższej lekcji 

Treść zadania 3 z lekcji on-line 

"Wykonaj ręcznie algorytm dla poniższej planszy:
Zapisuj na kartce papieru kolejne pola, z których szukasz wyjścia.
Wypełniaj tabelkę opisującą aktualną pozycję (pole) i kierunek duszka.
Wydrukuj planszę i oznaczaj na niej pola odwiedzone np. przez przekreślenie.
Przyjmij założenie, że duszek na starcie stoi na polu B2 i patrzy w dół."

Wykonane zadanie do sprawdzenia - zdjęcie strony z zeszytu przedmiotowego prześlijcie

do 8 kwietnia poprzez komunikator społecznościowy. Proszę o staranne notatki :) oraz czytelne pismo.

####################################################################################################

Podczas przerwy, między 16 a 25 marca doskonalcie posługiwanie się programem Scratch,

- dokończcie grę, nad którą pracowaliście na ostatniej lekcji,

- Dla uczniów chętnych - wymyślcie fabułę własnej gry, ustalcie zasady oraz moment wygranej i przegranej.

Wykonajcie projekt korzystając ze swojego konta na stronie https://scratch.mit.edu/

Wyniki swojej pracy zaprezentujecie na pierwszej lekcji po powrocie do szkoły!

########################################################################################