Czas pracy:
Zajęcia lekcyjne - 8.10 - 15.20
Czas pracy świetlicy – 6.45 - 8.00, 8.10 - 8.55, 12.50 – 15.20
Czas pracy przedszkola - 6.30 – 16.30
#########################################
Roczny plan pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego
w Nowogrodzie na rok szkolny 2023/2024
Podstawa prawna:
Plan opracowany został na podstawie:
Roczny plan pracy wychowawczo-dydaktycznej Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Nowogrodzie zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 18/2023 z dnia 31.08.2023 r.
Część I. Realizacja kierunków polityki oświatowej państwa
Kierunki polityki oświatowej państwa cele ogólne |
Zadania wynikające z realizacji celów |
Szczegółowe działania i sugerowany sposób ich realizacji przez zespoły klasowe |
Termin |
Odpowiedzialny |
Uwagi / dokumenty |
1. Kontynuacja działań na rzecz udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej, w tym wsparcie powrotu do szkół języka łacińskiego jako drugiego języka obcego
Edukacja klasyczna, czyli wychowanie do dobra, piękna i prawdy
|
Dyskusja nad wartościami ważnymi w życiu człowieka, rola wartości, w tym - wartości jako podstawa dojrzałych i odpowiedzialnych decyzji życiowych (uwzględnienie w dyskusji wartości wskazanych w kierunkach polityki oświatowej państwa – prawdy, dobra i piękna); Upowszechnienie zasad (zapisanie, opublikowanie) i podpisanie zasad przez społeczność klasy |
- projekty klasowe
|
2023 |
wychowawcy |
Plan pracy wychowawcy
Tematyka godz. wychowawczych
Kontrakt podpisany przez społeczność danej klasy |
Postępowanie zgodne z ustalonymi zasadami – a jeżeli zasady zostały złamane, to interwencje wychowawcze |
- wspólna analiza zachowań niezgodnych z normami, szukanie przyczyn takich zachowań - wspólne poszukiwanie – w jaki sposób można wyrządzone krzywdy naprawić;
|
Cały rok |
wychowawcy |
Informacja w dzienniku |
|
2. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez: - pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, - rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych
|
Kształtowanie postaw prospołecznych (sprawność w czynieniu dobra)
|
- zaplanowanie i przeprowadzenie w każdym oddziale działań na rzecz pomocy innym (metodami aktywizującymi uczniów) – po 2 -3 działania w każdym półroczu
- zintensyfikowanie działań wolontarystycznych |
Cały rok |
wychowawcy
n-l odpowiedzialny za wolontariat w szkole |
Plan pracy wychowawcy
Plan Koła Wolotariatu |
Diagnoza potrzeb ucznia
Diagnoza pracy szkoły
|
- ustalenie wspólnych zasad diagnozy indywidualnej, omówienie etapów diagnozy, wypracowanie wspólnych narzędzi do rozpoznania indywidualnego,
- przeprowadzenie rzetelnej diagnozy uczniów objętych pomocą pp, analiza wyników diagnozy i dokumentacji (analiza przypadków – każdy wychowawca przygotowuje po 1 diagnozie wybranego ucznia w swojej klasie i przedstawi je na spotkaniu ze specjalistami
- przygotowanie i przedstawienie nauczycielom wyników i wniosków diagnozy |
2024
|
pedagog i pedagog specjalny
pedagog i zespół wychowawczy |
Podsumowanie diagnozy, wnioski do pracy |
|
Realizacja adekwatnego do diagnozy programu wychowawczo-profilaktycznego
|
- analiza programu wychowawczo-profilaktycznego pod kątem jego adekwatności do wyników diagnozy pracy szkoły (analiza dokumentu) - modyfikacja programu i dostawanie programu do wyników diagnozy, - monitorowanie realizacji działań programu wychowawczo-profilaktycznego (kontrola realizacji programu) |
IX 2023
VI 2024 |
- pedagog,
- pedagog specjalny i zespół wychowawców
- dyrektor |
Podsumowanie diagnozy, wnioski do pracy |
|
Właściwa organizacja zajęć do życia w rodzinie: Zorganizowanie w klasach spotkań z rodzicami na temat organizacji zajęć, zakresu omawianych treści oraz metod i forma pracy;
Zebranie rezygnacji z zajęć; Analiza podstawy programowej, metod i form pracy zajęć wychowanie do życia w rodzinie |
- zebrania rodziców z nauczycielem wychowania do życia w rodzinie; - rozmowy z wychowankami i rodzicami;
|
IX 2023
I 2024 |
- nauczyciel wychowania do życia w rodzinie |
Zapisy w dziennikach zajęć poszczególnych klasa |
|
3. Doskonalenie kompetencji dyrektorów szkół i nauczycieli w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego.
|
Szkolenia rady pedagogicznej w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego
Analiza poprawności zapisów statutu z prawem oświatowym;
Ocena funkcjonowania oceniania w oczach uczniów i rodziców oraz nauczycieli |
- szkolenie zewnętrzne,
- analiza statutu,
- badanie wewnętrzne – warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego (zebranie opinii uczniów i. nauczycieli) |
IX – I 23/24 |
dyrektor wicedyrektor
Zespół statutowy
Liderki w ramach CRS 2 |
Wypracowanie zmian do statutu |
4. Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego poprzez rozwijanie współpracy |
|
- rozpoznanie zapotrzebowania na specjalistów, - dofinansowanie szkoleń, - skorzystanie ze szkoleń bezpłatnych, - doskonalenie umiejętności specjalistów i nauczycieli z zakresie pracy w klasie zróżnicowanej
|
Cały rok |
wicedyrektor
dyrektor |
|
5. Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw/działań w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej.
|
Zaplanowanie i zorganizowanie inicjatywy związanej z aktywnością fizyczną dla całej szkoły
Zaplanowanie i zrealizowanie minimum jednej w półroczu inicjatywy/działania w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania aktywności fizycznej
Wprowadzenie do systemu nagradzania w szkole – nagrody/wyróżnienia/statuetki/ „Sportowiec roku” |
- rajd rowerowy, - rajd pieszy, - zawody międzyoddziałowe w różnych dyscyplinach sportu, - szkolne koło sportowe
|
Cały rok |
wychowawcy
nauczyciel w/f
|
|
6. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie.
Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.
|
Wdrożenie zadań wpisanych w ustawę o wsparciu rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli: - wyposażenie w laptopy uczniów IV klas - przekazanie nauczycielom szkół podstawowych bonu o wartości 2,5 tys. zł z przeznaczeniem na zakup laptopa
Udział w projekcie Wirtualne laboratoria przyszłości
Poznanie nowych narzędzi TIK oraz skutecznego i prawidłowego ich wykorzystywania na swoim przedmiocie, w tym np. generatory zadań, kart pracy i gier dydaktycznych Wypracowanie modelu nauczania-uczenia się wykorzystującego tradycyjne analogowe środki dydaktyczne na równi z interaktywnymi zasobami i elektronicznymi. Przeprowadzenie we wszystkich klasach zajęć dotyczących walki z dezinformacją i weryfikacją treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych;
Zapoznanie uczniów z serwisami internetowymi, których zadaniem jest sprawdzenie wiarygodności informacji publikowanych w Internecie, np. #FakeHunter lub PolitiFact, StopFake Polska, DEMAGOG ; - ustalenie trybu postępowania, żeby ustalić wiarygodność informacji (5 kroków przy sprawdzaniu wiarygodności informacji)
Poznanie możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela
|
- przygotowanie dokumentów w porozumieniu z gminą
dyrektor
nauczyciele informatyki
- spotkania samokształceniowe w zespołach przedmiotowych, - prezentacje narzędzi na warsztatach oraz zajęciach otwartych, - przygotowanie banku narzędzi online do wykorzystywania na co dzień oraz opis „dobrych praktyk
- zajęcia z uczniami scenariusz na stronach https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/walka-z-dezinformacja-i-weryfikacja-tresci-publikowanych-w-mediach-spolecznosciowych--rusza-ogolnopolska-kampania-edukacyjna-fakehunter-edu
- poznanie stron portali,
- warsztaty – sprawdzanie przykładowych informacji według ustalonych kroków
Szkolenie nauczycieli w zakresie wykorzystania na lekcji sztucznej inteligencji – w ramach zespołów przedmiotowych
|
XI 2023 |
dyrektor/ wicedyrektor
przewodniczący zespołów przedmiotowych
nauczyciele wychowawcy
|
|
7. Rozwijanie umiejętności uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.
|
Szkolenie zespołu nauczycieli, którzy będą korzystać ze sprzętu i pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach programu „Laboratoria przyszłości
Udział w projekcie Mobilne Laboratoria Przyszłości
|
- szkolenie nauczycieli w zakresie wykorzystania pomocy pozyskanych w ramach programu „Laboratoria przyszłości”
|
II 2024 |
Nauczyciel informatyk
Dyrektor |
|
Część II. Realizacja kierunków rozwoju szkoły
Główne kierunki rozwoju szkoły – cele ogólne |
Zadnia wynikające z realizacji celów |
Sposób realizacji - działania |
Termin |
Odpowiedzialny |
Uwagi |
Kształcenie |
|||||
Dobra lekcja - wdrażanie skutecznych strategii nauczania - uczenia się wynikających z filozofii oceniania kształtującego
wdrażanie V. strategii: Wspomaganie uczniów, by stali się autorami procesu swojego uczenia się – uczeń jest świadomy tego, jak najbardziej efektywnie się uczy i jest odpowiedzialny za swój proces uczenia się. |
Przekazanie wiedzy o procesie uczenia się i podstawowych umiejętnościach niezbędnych w procesie uczenia się (takich jak, czytanie, pamiętanie, notowanie)
|
|
Cały rok szkolny |
Dyrektor
Wicedyrektor
Nauczyciele
Wychowawcy
Liderki CRS 2 |
Informacja w dzienniku lekcyjny
Zapisy w protokolarzu |
Nabycie przez uczniów wiedzy o sobie jako jednostce uczącej się i wykorzystania tej wiedzy przez uczniów, żeby szybciej się uczyć, |
|
XII 2023 |
Wychowawca |
Informacja w dzienniku lekcyjnym
|
|
Przekazywanie przez nauczycieli wiedzy o zadaniu (np. jakie są cele zajęć, kryteria oceniania, informacji zwrotnej – czyli co uczeń zrobił dobrze, co do poprawy) |
|
Cały rok |
Dyrektor
Wychowawca |
Arkusze obserwacji lekcji |
ZAŁĄCZNIK NR 1 - Harmonogram uroczystości i imprez szkolnych
Termin |
Zadanie |
4 września |
Rozpoczęcie roku szkolnego |
14 września |
Zebranie z rodzicami |
15 września |
Sprzątanie świata |
15 września |
Dzień Kropki w klasach I -III – wychowawcy + Tygryski (projekt) |
18 września |
Narodowe czytanie „Nad Niemnem” Elizy Orzeszkowej – IW, AK-P |
21 września |
Międzynarodowy Dzień Pokoju w klasach I-III |
26 września |
Europejski Dzień Języków - DJ |
27 września |
Dzień Serca w klasach I-III |
28 września |
Światowy Dzień Jabłka w klasach I-III (projekt) |
28 września |
Wybory do samorządu uczniowskiego |
29 września |
Dzień głośnego czytania |
30 września |
Dzień Chłopaka klasowe, przedszkole |
30 września |
Międzynarodowy Dzień Muzyki |
wrzesień/październik |
„Międzyszkolny konkurs poezji patriotycznej w Świętosławiu” IW |
2 października |
Międzynarodowy Dzień bez Przemocy - GG, WO |
6 października |
Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia -MSz |
13 października |
Uroczystości związane z Dniem Edukacji Narodowej MZ z kl III |
7-22 października |
CodeWeek – Tydzień Kodowania w Polsce AS, HG |
15 Października |
Międzynarodowy Dzień Białej Laski - MT + kl VI |
16 października |
Światowy Dzień Chleba w klasach I-III (projekt) |
30 października |
Ślubowanie klasy I HG |
październik |
Akcja „Przerwa na czytanie” IW Konkurs „Orły ortograficzne” IW Konkursy kuratoryjne |
październik |
Wycieczka do muzeum i teatru AK-P Wycieczka: Toruń – klasa V – wyjazd integracyjny – lekcja muzealna w Ratuszu, kino/teatr |
6 Listopada |
Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek w Przedszkolu + kl I-III |
9 listopada |
Zebrania z rodzicami – w klasach z wychowawcami |
10 Listopada |
Narodowe Święto Niepodległości – AK-P - Akcja Szkoła do Hymnu – wychowawcy |
16 listopada 18-20 listopada |
Dzień Tolerancji Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka |
listopad |
Spotkanie z Janina Ochojską |
22 listopada |
Dzień kredki |
24 listopada |
Dzień Pluszowego Misia – przedszkole, I-III - wychowawcy |
Listopad |
Andrzejki szkolne (30 listopada) – SU, wychowawcy |
listopad/grudzień |
„OK – Wewnątrzszkolna Konferencja Upowszechniająca” - IW, MSz, Dyrektor |
6 grudnia |
Mikołajki szkolne – wychowawcy |
5-7 grudnia |
Próbny egzamin klasy VIII z Operonem |
14 grudnia |
Zebranie z rodzicami – przewidywane oceny - Kiermasz ozdób bożonarodzeniowych |
22 grudnia |
Wigilia Szkolna, rekolekcje adwentowe – wychowawcy, n-l religii |
22 grudnia |
Wigilia Przedszkolna – wychowawcy – w grupach przedszkolnych |
23.12.22 - 1.01.23 |
Zimowa przerwa świąteczna |
Styczeń |
Bal karnawałowy połączony ze Szkolna Zabawą Choinkową, wizyta Mikołaja |
18 stycznia |
Dzień Bałwana kl I-III |
styczeń |
Konkurs ,,Ortografia na wesoło” AK-P |
22 stycznia |
Szkolne uroczystości związane z Dniem Babci i Dniem Dziadka |
Wystawianie ocen śródrocznych |
|
31 stycznia |
Zebranie klasyfikacyjne Rady Pedagogicznej |
8 luty |
Zebranie z Rodzicami – podsumowanie I semestru |
6 lutego |
Dzień bezpiecznego Internetu AS,HG.MJ |
luty |
„Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego” IW, AK-P |
12-25 lutego |
Ferie zimowe |
8 marca |
Uroczystości szkolne związane z Dniem Kobiet - TN, MJ |
14 marca |
Dzień liczby Pi - MSz |
marzec |
Konkurs „Savoi-vivre na co dzień” - IW |
20 marca |
Światowy Dzień Zespołu Downa - MP MZ MG WO |
21 marca |
Dzień Sportu z okazji pierwszego dnia wiosny TN |
24 marca |
Międzynarodowy Dzień Teatru - konkurs AK-P |
2 kwietnia |
Światowy Dzień Świadomości Autyzmu MP MZ MG
|
21 marca |
Zebranie z rodzicami - Kiermasz ozdób wielkanocnych |
22 marca |
Rekolekcje wielkopostne |
24 marca |
Wojewódzki Konkurs Poświęcony Patronowi |
28 marca - 2 kwietnia |
Wiosenna przerwa świąteczna |
Kwiecień |
Konkurs „Gminne potyczki polonistyczne” - IW |
Kwiecień |
Wyjazd do kina - AK-P |
22 kwietnia |
Dzień Ziemi - DJ, AS |
28 kwietnia |
Święto Konstytucji 3 Maja |
8-15 maja |
Tydzień Bibliotek Szkolnych - AK |
maj |
Powiatowy konkurs recytatorski – „Nie rzucim ziemi, skąd nasz ród” - IW |
maj |
Powiatowy konkurs recytatorski – „Jan Paweł II” - IW |
maj |
Premiera Spektaklu Szkolnego Koła Teatralnego - AK-P |
9 maja |
Wystawianie przewidywanych ocen klasyfikacyjnych rocznych |
9 maja |
Zebranie z rodzicami |
14,15,16 maja |
Egzamin ósmoklasisty
|
21 maja |
Dzień kosmosu w kl I-III |
26 maja |
Szkolne uroczystości związane z Dniem Matki, Dzień rodziny - przedszkole |
29 maja |
Dzień Przyjaciela w kl I-III |
1 czerwca |
Uroczystości związane z Dniem Dziecka |
czerwiec |
Rajd pieszy - AK-P |
czerwiec |
Konferencja upowszechniająca i przyznanie tytułu szkoły uczącej się – liderki OK, dyrektor, wychowawcy |
12 czerwca |
Wystawianie rocznych ocen klasyfikacyjnych |
21 czerwca |
UROCZYSTE ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO - Dzień Przytulania |
ZAŁĄCZNIK NR 2 - HARMONOGRAM DNI WOLNYCH
2, 3 listopad 2023
14,15,16 maja 2024
29,30 maja 2024
31 maja 2024
ZAŁĄCZNIK NR 3 - Harmonogram badań i diagnoz edukacyjnych
Nazwa badania |
Zakres badania – klasy, w których będzie przeprowadzone badanie |
Termin złożenia raportu |
Odpowiedzialny |
Uwagi, w tym wykorzystanie badań |
Diagnoza wstępna – matematyka |
Klasa IV |
do 30 listopada |
Monika Szyjkowska
|
badanie bez ocen – wyniki do wykorzystania przy dostosowaniu planów dydaktycznych |
Diagnoza wstępna – język polski |
Klasa IV |
do 30 listopada |
Agnieszka Kilińska – Piotrkowska |
|
Diagnoza wstępna – język angielski |
Klasa IV |
do 30 listopada |
Dorota Jagielska |
bez ocen – do wykorzystania przy dostosowaniu planu dydaktycznego |
Badanie zainteresowań i potrzeb uczniów „W mojej szkole chciałbym” |
wszystkie klasy |
do 31 maja |
wychowawcy |
do ustalenia oferty zajęć dodatkowych i zajęć w ramach art. 42 KN oraz zajęć z zakresu pomocy PP |
Badanie potrzeb rodziców „W szkole mojego dziecka powinny być zajęcia” |
wszystkie klasy |
do 31 maja |
wychowawcy |
|
Diagnoza w zakresie występujących w środowisku szkolnym czynników chroniących oraz czynników ryzyka |
wszystkie klasy |
do 20 września |
Pedagog specjalny |
obowiązkowa coroczna diagnoza na podst. § 6. 1 rozp. MEN w sprawie prowadzenia działalności wychowawczej i profilaktycznej w szkołach – do modyfikacji programu wychowawczo – profilaktycznego |
Badanie typów inteligencji i sposobów uczenia się –Test inteligencji wielorakich Gardnera |
Klasy III, IV, V, VI |
do 31 stycznia |
wychowawcy |
do indywidualizacji procesów uczenia |
Badanie potrzeb nauczycieli w zakresie poprawy warunków nauczania, w tym w zakresie pomocy naukowych |
wszyscy nauczyciele |
do 30 września |
wicedyrektor |
Ustalenie priorytetów w zakresie remontów i zakupów oraz drobnych napraw |
Próbny egzamin klasy VIII |
|
do 31 stycznia |
n-le przedmiotów egzaminacyjnych |
Ustalenie potrzeb na II semestr |
|