Nasza szkoła uczestniczy w projekcie „EU-Geniusz w świecie naukowych żywiołów”, w ramach którego uczniowie rozwijają swoje zainteresowania, zdobywają nowe umiejętności i odkrywają, jak wykorzystać wiedzę w praktyce. Jedną z propozycji są zajęcia „Technologia i robotyka”, podczas których młodzi konstruktorzy uczą się poprzez tworzenie, eksperymentowanie i rozwiązywanie problemów.
Na ostatnich zajęciach uczniowie projektowali i budowali modele robotycznych dłoni. Do ich wykonania wykorzystali proste materiały: papier, słomki i nitki. Odpowiednio rozmieszczone słomki prowadziły nitki, które pełniły funkcję cięgien — pociągnięcie za nie powodowało zginanie papierowych palców. W ten sposób uczniowie mogli sprawdzić, jak działa mechanizm przenoszenia siły, i dostrzec podobieństwo do pracy ścięgien w ludzkiej dłoni.
Zajęcia wykorzystują podejście STEAM, które łączy nauki przyrodnicze, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę. Podczas budowy modeli uczniowie poznawali budowę i sposób działania dłoni, planowali konstrukcję, dobierali materiały, odmierzali elementy oraz dbali o wygląd swoich prac. Łączyli wiedzę z różnych dziedzin, aby osiągnąć konkretny cel — stworzyć ruchomy model.
Ważną częścią pracy było testowanie własnych rozwiązań. Uczniowie sprawdzali, czy palce zginają się swobodnie, czy nitki są dobrze zamocowane i czy słomki nie blokują ruchu. Jeśli mechanizm wymagał poprawy, szukali przyczyny i wprowadzali zmiany. Dzięki temu ćwiczyli cierpliwość, dokładność i wyciąganie wniosków z podejmowanych prób.
Udział w projekcie daje naszym uczniom przestrzeń do zadawania pytań, odkrywania i samodzielnego działania. Robotyczna dłoń pokazała, że nawet z prostych materiałów można stworzyć ciekawą konstrukcję, która pomaga zrozumieć zasady działania bardziej złożonych mechanizmów.
